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FORMATION DE FORMATEURS

Participez à la formation de formateurs pour acquérir des méthodes et techniques pour concevoir, animer et évaluer une action de formation. Comment analyser la demande et choisir les méthodes pédagogiques appropriées ? Comment développer un scénario pédagogique ? Quelles techniques d' animations choisir ? Venez vous entraîner.

Maîtriser les principes fondamentaux de la pédagogie d’adulte

Objectif : intégrer les méthodes de formation pour adultes pour assurer la conduite des actions de formation.

  • L’identification des facteurs clés de la réussite d’une action de formation à partir des objectifs pédagogiques, du contexte de la demande et en fonction du groupe cible
  • Les fondements du processus de formation visant à développer les aptitudes, les capacités, les compétences et les performances des apprenants
  • Le cycle d’apprentissage des adultes et la recherche des approches pédagogiques les plus performantes
  • Analyse de l’application des différentes méthodes pédagogiques : magistrale, exploratoire, démonstrative ou interrogative

Concevoir et développer les actions de formation

Objectif : s’approprier la maîtrise de la conception de formation en tenant compte des objectifs à atteindre, du public cible et des contraintes.

  • L’identification des besoins prioritaires en formation.
  • L’analyse des besoins de formation, l’évaluation des publics cibles, l’appropriation des méthodes de conception.
  • Le choix de l’action de formation par type d’objectif à atteindre : de l’objectif de performance, de compétence, de connaissances ou de comportement.
  • L’élaboration du scénario de la formation : opérationnel et en adéquation avec le public visé.
  • L’appropriation des méthodes didactiques de réalisation des supports pédagogiques : le guide d’animation du formateur, le manuel de participant pendant la session, le diaporama.
  • La mise au point d’un système d’évaluation afin de mesurer les effets de la formation à partir des critères tels que : atteinte des objectifs, pertinence des contenus, application des acquis, compétences visées.

Animer avec efficacité des sessions de formation

Objectif : maîtriser les différentes techniques et styles d'animation et la conduite des groupes en situation de formation.

  • L’évaluation de ses potentialités de formateur à partir d’un modèle du formateur idéal, de son style d’animateur afin de consolider ses points forts et d’améliorer ses points faibles.
  • L’élaboration d’un plan de réalisation d’une formation incluant la préparation matérielle, logistique et psychologique et la mise au point sa stratégie d’intervention en fonction des attentes des participants, dès le démarrage de la session.
  • L’entraînement à l’assimilation des techniques de communication pédagogique : l’enchaînement de ses idées, sa voix, ses gestes, son regard et le contact avec le groupe.
  • La gestion de la dynamique de groupe. Comment déjouer les tentatives de déstabilisation en repérant à temps les procédés manipulatoires et s’imposer en tant que formateur par la maîtrise de recadrage.
  • La réalisation d’exercices pratiques, avec l’aide de moyens audiovisuels pour optimiser la progression dans le processus d’apprentissage.
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INFOS UTILES

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POINT CLÉS

LE NIVEAU DE CONNAISSANCES PRÉALABLE REQUIS
Compréhension de la langue française. Expérience professionnelle de 3 mois en tant que formateur ou futur formateur, ou formateur occasionnel.

DURÉE
2 jours

PUBLIC
Toute personne qui anime des ateliers, formations, même occasionnellement : consultants, formateurs, personne transmettant un savoir, responsables de formations.

OBJECTIFS
Intégrer les méthodes de formation pour adultes pour assurer la conduite des actions de formation. S’approprier des techniques et méthodes, de la conception à l'évaluation, en tenant compte des objectifs, du public cible et des contraintes.

MÉTHODOLOGIE
Interactive : les participants sont impliqués à travers des échanges d'expérience et des mise en pratique. Ils font le point sur leurs pratiques et reçoivent un feedback personnel des autres participants et du formateur.

LES MOYENS TECHNIQUES
Salle spacieuse idéalement en U ou en carré et permettant des présentations et des échanges en sous-groupes. Equipement pour projecteur, diaporama en Powerpoint, fiches synthèse / mémo, manuel pédagogique, tableau papier, caméra.

LES MOYENS D'ENCADREMENT
Encadré par un formateur confirmé avec expérience professionnelle

LES MOYENS D'EVALUATION MIS EN OEUVRE ET SUIVI
Contrôle des acquis par le formateur. Émargement. Attestation de fin de formation.

À LA UNE

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